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Jahresbericht 2020


                     Jugendsozialarbeit an der Adalbert-Stifter-
                     Grundschule

                   Die.Adalbert-Stifter-Grundschule.liegt.im.Kaufbeurer.Stadtteil.Neugablonz..
                   Der.Schulsprengel.umfasst.etwa.zwei.Drittel.des.Stadtteils.hauptsächlich.
                   in.südlicher.Richtung..Von.den.309.Schülerinnen.und.Schülern.der.Schule.
                   haben.69,67.%.einen.Migrationshintergrund..Immer.wieder.kommen.auch.
                   Kinder.während.des.Schuljahrs.an.die.Schule,.die.noch.gar.kein.Deutsch.
                   sprechen..Im.Schuljahr.2019/2020.gab.es.insgesamt.15.Schulklassen,.
                   davon.12.halbtägige.Schulklassen.und.drei.gebundene.Ganztagsklassen.
                   der.Jahrgangsstufen.2,.3.und.4..Im.Laufe.der.letzten.Jahre.und.dadurch,.
                   dass.in.der.1..Klassenstufe.keine.Ganztagsklasse.gebildet.werden.konnte,.
                   ergaben.sich.für.die.nachmittägliche.Betreuung.der.Kinder.einige.Ände-
                   rungen..Der.Teil-Neubau.der.Adalbert-Stifter-Schule.ermöglichte,.neben.zwei.
                   Unterrichtsräumen,.eine.große.Mensa,.eine.Küche.und.Räumlichkeiten.für.
                   die.Offene.Ganztagsschule.
                                                      Neben. einigen. Streitschlich-
                                                      tungen.von.Kindern.im.Unter-
                                                      richt,.in.den.Pausen.und.akuter.
                                                      Kriseninterventionen. wurden.
                                                      in.diesem.Jahr.45.Kinder.und.
                                                      deren. Familien. in. intensiver.
                                                      Einzelarbeit. unterstützt. und.
                                                      beraten.. Besonders. während.
                                                      der.ersten.Phase.der.Corona-
                                                      Pandemie.kam.es.vermehrt.zu.
                                                      Streitigkeiten.in.den.Familien.
                                                      selbst,.wo.dann.sensibel.daran.
                                                      gearbeitet. wurde,. Unterstüt-
                                                      zung,. Beratung. und. fachbe-
                                                      zogene. Hilfen. zu. etablieren..
          Wir sind im Einsatz.                        In. diesen. besonderen. Zeiten.
                                                      wurde.die.Arbeit.der.JaS.nicht.
                   überflüssig,.im.Gegenteil..Selbst.bei.Distanzunterricht.ging.es.darum,.den.
                   Kontakt.zu.den.Kindern.und.Familien.nicht.zu.verlieren.–.sie.zu.motivieren.
                   und.zu.stärken,.Hilfe.zu.leisten.und.auch.mal.notwendiges.Material.zu.be-
                   schaffen.oder.auch.mit.Lehrkräften.über.die.unterschiedlichen.Medien.im.
                   Austausch.zu.bleiben,.damit.besonders.die.weniger.privilegierten.Kinder.nicht.
                   abgehängt.werden..Besonders.wichtig.war.es.unter.diesen.Bedingungen,.mit.
                   anderen.Stellen.wie.der.Erziehungsberatungsstelle,.den.Fachärzten:innen.
                   für.Kinder-.und.Jugendpsychiatrie,.Heilpädagogen:innen,.Therapeuten:innen.
                   und/oder.auch.dem.Jugendamt.in.Verbindung.zu.bleiben..




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