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Jahresbericht 2017


                   Jugendsozialarbeit an Grundschulen
                   Der.SJR.Kaufbeuren.hat.seit.2013.die.Trägerschaft.der.Jugendsozialarbeit.
                   (JaS).an.der.Schrader-.und.der.Adalbert-Stifter-Grundschule.übernommen..
                   An.beiden.Schulen.stand.vor.allem.die.Einzelfallhilfe.im.Vordergrund..Kin-
                   der.und.Eltern.wurden.bei.persönlichen.und.sozialen.Problemen.in.Schule.
                   und.Familie.unterstützt.und.beraten..Wo.es.nötig.war,.wurden.von.der.JaS.
                   auch.die.Lehrer,.die.Schulleiter.oder.verschiedene.Fachstellen.(wie.z.B..die.
                   Erziehungsberatungsstelle,.psychologische.Hilfen.oder.das.Jugendamt).
                   einbezogen..In.vielen.Fällen.konnte.die.JaS.aber.selbst.weiterhelfen,.die.
                   Kinder.stärken,.die.Situation.in.der.Familie.und.im.Freundeskreis.verbessern.
                   oder.bei.Bedarf.auch.an.eine.Hausaufgabenhilfe,.an.Vereine.und.andere.
                   niederschwellige.Angebote.vermitteln..Immer.wieder.musste.die.JaS.aber.
                   auch.eine.Einschätzung.zum.schwierigen.Thema.Kindeswohlgefährdung.
                   vornehmen.und.bei.Bedarf.das.Jugendamt.einschalten,.um.die.entsprechend.
                   notwendigen.Maßnahmen.einzuleiten..
                   Die.Krisenintervention.nahm.an.beiden.Grundschulen.einen.großen.Raum.in.
                   der.täglichen.Arbeit.ein..Dabei.waren.die.Jugendsozialarbeiterinnen.an.den.
                   beiden.Schulen.Ansprechpartnerinnen.für.Kinder,.die.sich.z.B..gemobbt.fühl-
                   ten,.einen.Streit.hatten.oder.mit.der.Schule.und.den.Leistungsanforderungen.
                   nicht.klar.kamen..In.den.meisten.Fällen.bedurfte.es.bei.den.Grundschülern.
                   auch.einer.engen.Zusammenarbeit.zwischen.JaS.und.Elternhaus,.daher.
                   besuchten.die.Jugendsozialarbeiterinnen.öfter.auch.Familien.zuhause,.um.
                   in.der.vertrauteren.Umgebung.reden.zu.können..
                   Anlass-.und.auf.den.Einzelfall.bezogen.wurden.an.beiden.Schulen.von.der.
                   JaS.Sozialtrainings.in.Gruppen.oder.Schulklassen.und.Projekte.durchgeführt,.
                   um.die.Entwicklung.und.die.Kompetenzen.der.einzelnen.betreuten.Kinder.
                   noch.besser.zu.fördern..
                   Der.Erfolg.der.Arbeit.lässt.sich.vielleicht.am.besten.daran.ablesen,.dass.
                   den.allermeisten.der.betroffenen.Kinder.und.Familien.geholfen.werden.
                   konnte,.ihre.Schwierigkeiten.zu.bewältigen..Sehr.erfreulich.ist.auch.die.
                   hohe.Anzahl.von.Eltern,.die.von.sich.aus.auf.die.JaS.zukommen,.weil.sie.
                   sich.dort.kompetente.Hilfe.erwarten.–.und.natürlich.die.vielen.Kinder.an.der.
                   Schrader-.und.der.Adalbert-Stifter-Grundschule,.die.immer.wieder.engen.
                   Kontakt.und.Ansprache.bei.der.JaS.suchen.


                   Jugendsozialarbeit an der Adalbert-Stifter-
                   Grundschule

                   Die.Adalbert-Stifter-Grundschule.liegt.im.Kaufbeurer.Stadtteil.Neugablonz..
                   Der.Schulsprengel.umfasst.etwa.die.Hälfte.des.Stadtteils.in.südlicher.Rich-
                   tung..Von.den.300.Schülerinnen.und.Schülern.der.Schule.haben.ca.66%.ei-
                   nen.Migrationshintergrund..Immer.wieder.kommen.auch.Schüler.an.die.Schu-
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