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Jahresbericht 2019

den.beiden.Schulen.Ansprechpartnerinnen.für.Kinder,.die.sich.z..B..ge-
mobbt.fühlten,.einen.Streit.hatten.oder.mit.der.Schule.und.den.Leistungs-
anforderungen.nicht.klar.kamen..Neben.lockeren.Kontakten.fanden.auch.
regelmäßige.Termine.mit.zahlreichen.Kindern.statt,.in.denen.gemeinsam.
Ziele.zur.Verbesserung.der.Situation.entwickelt.und.umgesetzt.wurden..
In.den.meisten.Fällen.bedurfte.es.bei.den.Grundschüler*innen.auch.einer.
engen.Zusammenarbeit.zwischen.JaS.und.Elternhaus,.daher.besuchten.
die.Jugendsozialarbeiterinnen.öfter.auch.Familien.zu.Hause,.um.in.der.
vertrauteren.Umgebung.reden.zu.können..
Anlass-.und.auf.den.Einzelfall.bezogen.wurden.an.beiden.Schulen.von.der.
JaS.Sozialtrainings.in.Gruppen.oder.Schulklassen.und.Projekte.durchgeführt,.
um.die.Entwicklung.und.die.Kompetenzen.der.einzelnen.betreuten.Kinder.
noch.besser.zu.fördern.
Der.Erfolg.der.Arbeit.lässt.sich.vielleicht.am.besten.daran.ablesen,.dass.den.
allermeisten.der.betroffenen.Kinder.und.Familien.geholfen.werden.konnte,.
ihre.Schwierigkeiten.zu.bewältigen.und.ein.glücklicheres,.sorgenfreieres.
Leben.führen.zu.können..Sehr.erfreulich.ist.auch.die.hohe.Anzahl.von.El-
tern,.die.von.sich.aus.auf.die.JaS.zukommen,.weil.sie.sich.dort.kompetente.
Hilfe.erwarten.–.und.natürlich.die.vielen.Kinder.an.der.Schrader-.und.der.
Adalbert-Stifter-Grundschule,.die.immer.wieder.engen.Kontakt.und.Anspra-
che.bei.der.JaS.suchen.

Jugendsozialarbeit an der Adalbert-Stifter-
Grundschule
Die.Adalbert-Stifter-Grundschule.liegt.im.Kaufbeurer.Stadtteil.Neugablonz..
Der.Schulsprengel.umfasst.etwa.zwei.Drittel.des.Stadtteils.hauptsächlich.
in.südlicher.Richtung..Von.den.300.Schülerinnen.und.Schülern.der.Schule.
haben.ca..69.%.einen.Migrationshintergrund..Immer.wieder.kommen.auch.
Kinder.während.des.Schuljahrs.an.die.Schule,.die.noch.gar.kein.Deutsch.
sprechen..Im.Schuljahr.2018/2019.gab.es.insgesamt.15.Schulklassen..
Davon.12.halbtägige.Schulklassen.und.drei.gebundene.Ganztagsklassen.
der.Jahrgangsstufen.1,.2.und.3..Im.Laufe.der.letzten.Jahre.ergaben.sich.
vor.allem.für.die.nachmittägliche.Betreuung.der.Kinder.einige.Änderungen..
Der.Teil-Neubau.der.Adalbert-Stifter-Schule.ermöglichte,.neben.zwei.Un-
terrichtsräumen,.eine.großen.Mensa,.eine.Küche.und.Räumlichkeiten.für.
die.Offene.Ganztagsschule.
Neben.vielen.kleineren.Streitschlichtungen.in.den.Pausen.und.akuter.Krisen-
interventionen.wurden.in.diesem.Jahr.43.Kinder.und.deren.Familien.in.inten-
siver.Einzelarbeit.unterstützt.und.beraten..Davon.kamen.durchschnittlich.12.
Kinder.jede.Woche.zur.individuellen.Einzelförderung..Neben.vielen.Proble-
men,.die.durch.Gespräche.mit.Kindern,.Eltern.und.Lehrkräften.vor.Ort.gelöst.
werden.konnten,.gab.es.auch.immer.wieder.Weitervermittlungen.an.andere.
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